Art Learning

Navrhl jsem jednotku praxe jako jeden den, ne jednu lekci: krátké zadání, kresba na papíře, fotka a viditelná stopa, že se to stalo.

Pokrok jsem pojal jako rostoucí soubor práce — galerii, která se zaplňuje — místo procenta dokončení.

Návrh učení se dostal dál než implementace a ty dvě věci se už nedohnaly.

Číselné hodnocení se pořád nabízelo jako samozřejmá mechanika a pořád bylo špatně pro začátečníky, kteří mají chvíli kreslit špatně.

Dokáže být povzbuzení dost konkrétní na to, aby bylo užitečné, a přitom se nestalo známkováním?